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“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略
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51
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摘要
微学习是未来学习不可缺少的一种学习模式。微课程按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体开展教与学的片段活动。通过对微课程教学理论与初中英语微课程课堂教学实践结合的探讨,提出导入设计、呈现设计、情景设计、归纳总结、学习策略指导和课程拓展等设计策略。
作者
欧文勤
机构地区
广东省深圳市龙岗区沙湾中学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第S2期64-65,共2页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
微课程
初中英语教学
实践探讨
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中国教育学刊
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