摘要
在城市化进程中必然会诞生一批学校,这些新建学校一切都处于初始阶段。尤其是教师的专业化成长,一流教师队伍的建设,这是所有学校、特别是新建学校可持续发展的根本保证。随着新课改的全面推进,教师的专业技能水平要求越来越高。以教师专业化发展需求为基础,以骨干教师、教研员为研究者,以校本资源为主,全校教师参与行动研究,进行教师队伍专业化建设研究,对新建学校教师的专业化成长具有重要意义。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第S3期110-111,共2页
Journal of The Chinese Society of Education