一人巧作众人“食”,三“味”调和滋味香——语文教学中教材、教参、教辅的价值阐释与策略探寻

教材、教参与教辅是教师学生之间教学语文常用的三种文字资料,是推进教师语文课堂教学效益提升的桥梁阶梯,更是学生生命成长所需营养元素的重要来源。作为语文教师,必须要调配好主食、配餐和调味的关系,发挥其各自独特的价值才能真正实现学生生命的提升。