网络环境下文学类课程师生交互策略探究

在远程教育教学环节师生交互薄弱的环境下,改进文学类课程的传统的教学方法,提高其教学效果,加强对教学环节师生交互的管理就成了我们面临的最大问题。文章试图参考汉语言文学专业的课程特点,结合目前基层电大的教学交互实践,进行简单的分析,为以后的教学交互提供有效的途径,打下坚实的基础。