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大学生心理素质教育的偏差及其治理——基于Snyder希望理论视角

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摘要 基于Snyder希望理论视角,分析了当下我国大学生心理素质教育的偏差:忽视学生希望感的培育;重视问题干预而忽视了积极预防;希望感教育在心理素质教育中缺位。在此基础上提出了我国治理大学生心理素质教育偏差的主要策略:帮助学生合理设定目标;提高学生路径与动力思维能力;指导学生进行积极的自我对话。
作者 朱翠英 黎志华
机构地区 湖南农业大学东方科技学院
出处 《湖南农业大学学报（社会科学版）》 2013年第S2期1-3,共3页 Journal of Hunan Agricultural University(Social Sciences)
基金 湖南省哲学社会科学基金项目资助项目(2010ZDB38)
关键词 大学生 心理素质教育 积极预防 希望理论
分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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参考文献2

二级参考文献36

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共引文献34

湖南农业大学学报（社会科学版）
2013年 第S2期

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