摘要
基于五届学生双语教学效果的问卷调查,研究表明:在水产动物组织胚胎学双语课程教学中引入"协助策略"等教学方法,能大大激发学生的学习兴趣和提高教师的教学水平;大部分学生对双语教学感兴趣,认为教学效果较好。基于学生视角提出的双语课教学质量和效果的主要约束因素,从课程教材、教学计划修订及课程开设时间选择、师资业务培训、教学模式与方法提出了若干改进办法。
出处
《湖南农业大学学报(社会科学版)》
2013年第S2期4-7,共4页
Journal of Hunan Agricultural University(Social Sciences)
基金
教育部
财政部动物科学国家级实验教学中心建设项目(B2DO09
湖南农业大学教改项目(A2010142
B2010146)