建构主义学习理论视野下的本科生科研能力培养

本文对建构主义学习理论产生的哲学心理学基础及其基本思想进行了阐述,在此基础上指出,在建构主义学习理论视野下培养本科生科研能力,就是要转变教师角色,引导学生自主学习;运用发现式学习法,培养学生的探索精神;采取多元协同培养模式,加强科研交流与合作。