高中生历史课学习感受特点及教学建议

使用自编的历史学科学习兴趣调查表考察了高中生历史学科兴趣的特点以及影响因素。结果显示:(1)高中生历史课学习感受可从"学科"、"教师"、"课堂"、"教材"和"考试"五个维度,且这5个维度间存在显著正相关;(2)高中生历史课学习感受在"考试"维度上,存在着显著的性别差异;(3)高中生历史课学习感受在"学科"、"课堂"两个维度上,年级的差异显著;(4)高中生历史课学习感受在"学科"、"教师"和"课堂"维度上,存在学校类型差异;(5)高一学生的历史成绩与历史学习感受的各维度都呈显著正相关,而高二学生的历史成绩只与考试维度呈显著正相关,高二学生的历史成绩只与"学科"和"考试"维度呈显著正相关。