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弹性教育实践的内涵、策略与边界 被引量：2

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摘要 弹性教育实践是适应性的、活的、"节外生枝"式的教育实践,其实践目标、内容、形式、时空、管理、评价机制等都可以是弹性的。教师可根据教育情境需要,运用"和田十二法"的弹性实践操作策略,创造性地实践。但弹性实践不能成为教育的"试错过程",它有着制度与文化、规律与标准、能力与经验等行使的范围和边界。
作者 杨小秋
机构地区 肇庆学院教育学院
出处 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2013年第10期5-9,共5页 Educational Practice and Research
关键词 弹性教育实践 和田十二法 操作策略 边界
分类号 G40 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献6

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共引文献50

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献4

教育实践与研究（中学版）（B）
2013年 第10期

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