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要理解并创新使用语文教材
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摘要
在全面理解教材的基础上,根据学生的知识结构与认知能力的实际,对教材进行补充、拓展、延伸和超越,使教材成为教学活动促进学生发展的平台,提高学生语文素养。
作者
李敏茹
机构地区
藁城市岗上学区小丰学校
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2013年第10期41-42,共2页
Educational Practice and Research
关键词
语文教材
全面理解
灵活重组
创新超越
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2013年 第10期
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