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情绪调节策略对学习自主性的影响研究
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摘要
人们的生活、学习和工作中,情绪常伴随左右,影响着活动的质量和效率,消极情绪会造成诸多不利的影响,积极情绪则会产生良好的能动效应。良好的情绪调节策略能够及时调节情绪,更好地从事学习,提高学习自主性。
作者
杨彬
荣继红
机构地区
桂林电子科技大学数学与计算科学学院
出处
《科技信息》
2013年第34期18-18,共1页
Science & Technology Information
基金
广西高等教育教学改革工程项目(编号2013JGA142)<基于卓越人才培养的高等数学教学改革与实践>
关键词
自主性
大学生
情绪因素
调节策略
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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