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浅谈初中思品课的导入艺术
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摘要
在课堂教学中,导入环节如果安排和设计得好,学生的积极性就会被调动起来,使学生在浓厚的兴趣中接受知识,得到意想不到的良好教学效果。
作者
陈秀
机构地区
沛县胡寨中学
出处
《吕梁教育学院学报》
2013年第4期90-91,共2页
Journal of Lvliang Education College
关键词
思品课
导入
效果
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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