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留守初中生心理发展状况与应对方式的关系研究
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摘要
采用自编青少年心理发展问卷和中学生应对方式量表对197名农村留守初中生和167名农村非留守初中生进行调查,探讨农村留守初中生心理发展状况和应对方式的关系,结果表明:(1)留守初中生心理发展问题较非留守初中生严重。(2)留守初中生与非留守初中生在应对方式上无显著差异。(3)留守初中生的心理发展问题与情绪取向应对方式存在显著正相关,与问题取向应对方式存在显著负相关,且应对方式对心理发展问题有显著的影响。
作者
周晨旭
叶存春
梁军
苏丽娟
冯义菇
机构地区
云南师范大学教育科学与管理学院
云南省昆明市禄劝县秀屏中学
出处
《山东省团校学报(青少年研究)》
2013年第6期31-34,共4页
Youth & Juvenile Research
基金
云南省2012年教育科学规划课题基金项目(Z12001)
关键词
留守初中生
心理发展状况
应对方式
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
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山东省团校学报(青少年研究)
2013年 第6期
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