外语教学培养跨文化交际能力的“四合一”模式

不论是《高等学校英语专业教学大纲》还是《大学英语课堂教学要求》,都对培养跨文化交际能力提出了明确要求。因此,对跨文化交际能力的内涵和模式研究具有十分重要的现实意义。本文从解析跨文化交际能力的要素出发,重点探讨了跨文化交际能力的要素及其关系,并进而提出了构建跨文化交际能力的"四合一"模式。