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论用音乐背景进行德育与礼仪课程教学的途径 被引量:2

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摘要 文章结合德育与礼仪课程的教学实践,总结出运用音乐背景,提升学生学习德育与礼仪课程兴趣和教学效果的四个有效途径。
作者 潘颖 丁彦宏
出处 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第S2期103-104,共2页 Journal of Shanxi University of Finance and Economics
基金 河北省教育科学"十二五"规划课题<运用"六位一体"课程教学模式提高礼仪课的实效性研究>的成果之一(课题编号:11070092)
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