山西师范大学“两课”教学的实践状况调查

"两课"教学的质量和实际状况如何将直接影响其功能和作用的发挥和体现。伴随着高等教育的市场化和功利化倾向的加剧,高校"两课"教学中出现了多种不良的现象和问题,如何有针对性的改进和提高高校两课教学的实效性,意义重大。本文将以山西师范大学为例,在实践调查的基础上对这一问题进行初步的探讨和分析。