摘要
英语口语教学一直是英语教学中的难点和重点,而良好的语境构建和有效的话语分析是提高学生口语的有效途径。构建语境可以通过教师在课堂教学过程中多使用英语口语,采用多样的教学方法或开展第二课堂活动来实现。提高话语分析能力,教师自身应注重影响话语的多个因素,并且将话语分析与语境的构建有效结合,还要加强对话语分析的科学研究。
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2013年第S4期145-147,共3页
Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)