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资深教师与初任教师课堂提问的比较研究

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摘要本文从教师的专业化发展角度,对初任教师快速、良好地发展成为资深教师提出了相关建议,希望能够为后续发展提供启发和借鉴。

作者王强强

机构地区山西柳林县高级职业中学

出处《山西师大学报（社会科学版）》北大核心 2013年第S4期155-157,共3页 Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)

关键词初任教师资深教师课堂提问

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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山西师大学报（社会科学版）

2013年第S4期

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