校长负责制的理性思考

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摘要学校管理是多因素整合而成的。管理是否科学,是否有效,在于它的管理对象中"人"的因素是否积极上进,能否创造性地完成教学任务。管理学认为:人的积极性是以需要为基础的,动机是调动人的积极性的直接动力,目标则是调动人的积极性的诱因。教职工的积极行为也是由目标作为行为诱因的,引发需要并转化为动机推动教职工去实现目标的行为。

作者李建军卢明所

机构地区平定县第二中学校

出处《山西政报》 2013年第S1期44-45,共2页

关键词校长负责制学校管理情感渗透现代教育管理教育渠道教育策略校长工作感情投入非权力性工作研究

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]

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