期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

五项全能音乐教育理念下的教师综合素质显现——评“西安音乐学院音乐教育系青年教师专场音乐会” 被引量：1

A SuTraining for Pentathlon Young Music Teachers :Thoughts on the Concert of Young Teachers from Xi'An Conservatory of Music

原文传递

导出

摘要 "五项全能音乐能教育理念"的提出对高等师范院校音乐专业的培养目标提出了新的要求。其核心之一是对音乐唱奏等基本技术的崇尚;之二是对综合素质全面发展理念的重视;之三是对教学与舞台实践协调发展的多方面要求。作为这一理念的倡导者,西安音乐学院在运用该理念培养全面发展的综合型人才的同时。

作者王安潮白萌

机构地区西安音乐学院

出处《歌唱世界》 2013年第9期54-57,共4页

基金全国教育科学规划重点项目"五项全能音乐教育理念对促进学生全面发展的可行性研究"的阶段性成果之一

关键词音乐教育理念专场音乐会西安音乐学院五项全能青年教师歌剧咏叹调教师综合素质艺术歌曲伴奏者抒情男高音

分类号 J692 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1管建华.21世纪音乐教育学科研究展望[J].交响（西安音乐学院学报）,2001,20(1):24-27. 被引量：25
2谢嘉幸.我国当代音乐教育学研究综述[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版）,2005(3):1-18. 被引量：72
3傅仲斌.普通高校音乐自主学习教学基本模式的实践[J].乐府新声（沈阳音乐学院学报）,2009,27(4):137-139. 被引量：5
4王延松,白萌.音乐教师五项全能技术拓展及其教育理念解析[J].交响（西安音乐学院学报）,2011,30(3):124-128. 被引量：3
5滕缔弦.达尔克罗兹、奥尔夫和柯达依三种音乐教学法的共性[J].人民音乐（评论）,2003(12):51-53. 被引量：16

引证文献1

1王安潮.五项全能音乐教育理念下的技术个性与艺术综合[J].交响（西安音乐学院学报）,2017,36(4):77-80. 被引量：1

二级引证文献1

1赵柯丽.钢琴音乐会作用于高师教学的可行性辨析[J].音乐生活,2022(8):64-67.

1王真.钢琴演奏中的美学理念培养[J].音乐时空,2013,0(9X):170-170. 被引量：1
2刘明一.高师声乐教师综合素质的构建[J].剧作家,2008(3):102-103.
3殷馨.浅谈声乐教学中的歌唱心理[J].齐鲁师范学院学报,1999,25(5):77-78.
4张鹏.雕塑教学理念培养的有关探讨[J].文艺生活（中旬刊）,2015,0(10):227-227.
5欧阳刚,袁建仁.论高职艺术设计专业教师应具备的能力和素质[J].创意设计源,2012,0(6):50-53. 被引量：1
6郁正民.关注农村音乐教育走特色办学之路[J].艺术教育,2010(9):14-15.
7于猛.谈雕塑教学中艺术理念的培养[J].艺术教育,2011(10):79-80.
8苏琳.对高师钢琴教学改革实践的初步探索[J].艺术教育,2005(3):76-77. 被引量：4
9洪英,牛少岩.对高师声乐教学改革的思考[J].内蒙古艺术,2002(2):71-73. 被引量：2
10李拓夫.基于多元文化的大学音乐教育发展对策研究[J].科学大众（智慧教育）,2016(3):152-153. 被引量：2

歌唱世界

2013年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部