期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教师的古今称谓

原文传递

导出

摘要教师是连接过去与未来的纽带,是人类通向文明的桥梁。几千年来,教师的别名代称林林总总。原始社会末期,我国出现了"庠"和"序",即萌芽中的学校。于是出现了萌芽中的教师——学官,"司徒"、"秩宗"、"典乐"这些学官既是管理行政的首领或长老,又是社会教育的承担者。

作者初阳

出处《农民文摘》 2013年第9期56-56,共1页 Farmer's Digest

关键词书师师氏秩宗敬称典乐《韩诗外传》师臣世儒少师学官

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1教师的古今称谓[J].文史博览,2006(9):40-40.
2史海一勺[J].乡音,2007(9):49-49.
3陈军霞.教师如烛师德如光[J].河南教育（高教版）（中）,2006,0(9):1-1.
4丁春兰.从项目出发提升课件制作课堂教学的有效性[J].学理论,2012(36):244-245.
5赵晓花.都是“好问”惹的祸[J].青海教育,2012(12).
6杨日红.教师的十种称谓[J].语文知识,2005(9):17-17.
7刘光泽.不只是名字[J].未来教育家,2015,0(11):79-80.
8周一贯.教师永远应该是“新”的[J].新教师,2012,0(1):6-7.
9杨德发.“校长”配称老师吗?[J].新课程（综合版）,2016,0(1):111-112.
10李志.教师的十个称谓[J].新语文学习（小学中年级）,2009(9):18-18.

农民文摘

2013年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部