激发儿童学习美术的内动力

我们发现,喜欢美术是每个儿童的天性,但随着时间的推移,很多孩子渐渐丧失了美术创作的激情,甚至随着繁重的学习,厌倦了这种最初的兴趣。作为一个小学美术教育工作者,多年来,我一直希望寻求一种能激发孩子长久、主动学习美术的方法。如何在美术课堂中培养孩子自我教育与自我管理的能力呢?在多年的探索和总结中,我提炼出以下几个策略。