“我做梦也想当名师”

星期一的早晨,一位同事告诉我,她上周末心情不太好。问她为什么,她说上周五精心准备了一节课,带学生读几篇文章,效果却不甚理想。学生委婉地提醒她:"这些文章,我们自己看也是可以的。"她不仅没有责怪学生不珍惜自己的劳动成果,还反思自己是否讲得太多,本为求全求细,却不料冗长的演讲不能深入学生内心。这位同事是一位很普通的教师,除了班主任和语文教师外。