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语文教学中学案教学的认知
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摘要
学案教学模式为培养学生主动探究、敢于创新的精神创设了基本前提。教师必须发自内心地尊重学生,并尽自己所能帮助学生树立成才的信念、培养学生的兴趣、学会学习的方法、发现并培养潜在的才能。同时,学生的认识是否到位,观念是否转变,配合是否积极,也直接影响学案教学的实际效果。
作者
赵鑫
机构地区
德州市经济开发区长河小学
出处
《德州学院学报》
2013年第S1期135-136,共2页
Journal of Dezhou University
关键词
学案教学
探究
创新
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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