广州中医药大学运动医学课程教学现状调查——基于学生评教的数据分析

以广州中医药大学为例,通过文献资料法、问卷调查法和访谈法,主要从学生评价的角度对运动医学课程的师资情况、教材建设、教学内容、教学方法和教学效果进行调查分析。发现师资专业结构欠合理,教材在中医特色、基本技能指导方面存在不足,案例分析、实验操作和自主学习环节设计有待调整。为提高教学质量,建议加强师资队伍建设、优化专业结构,突出教材中医特色、增强基本技能方面内容,适当引入PBL教学、强化实践教学与自主学习。