中、德、澳三国企业参与高等职业教育成本与收益比较

在市场经济条件下，企业在进行经济活动时，都要考虑其具体经济行为在经济价值上的得失，以便对投入与产出关系有一个尽可能科学的估计。企业在参与职业教育过程中，必定会导致企业产生相关成本并希望获取相应的收益。企业参与职业教育合作办学的积极性在很大程度上取决于其对成本效益的考量。由于目前我国处于劳动力买方市场，大多数企业看中的是短期、既得利益。由于大多数企业参与职业教育的积极性、主动性较低[1]，未考虑企业利益诉求是导致校企合作动力不足的重要原因[2]。德国、澳大利亚企业参与职业教育是各国职业教育中企业参与最为成功的两种模式，且各具特色。本文结合相关的文献资料对德国、澳大利亚和我国的企业参与高等职业教育产生的成本与取得的相关收益进行梳理和比较分析，旨在从成本收益分析角度，剖析我国企业参与职业教育积极性低的原因，从而为我国企业参与职业教育机制构建方面提供相关的决策的参考。