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读懂学生作品,调整教学方法
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摘要
学生作品主要包括笔记、作业、日记、测试卷等,它们是教学的一面镜子。学生能否正确解答,不仅能反映学生的思维层次和认知风格的差异,也为教师反思教学过程提供重要的依据。教师可从学生的错误中看到合理的成分,诊断教学中存在的问题。
作者
陈民强
张秋爽
机构地区
北京市顺义区李桥中心小学
北京市顺义区教育研究考试中心
出处
《中国教师》
2013年第2期21-24,共4页
Teacher’s Journal
关键词
学生作品
审题能力
教学方法
解题方法
计算能力
叙述方式
小学教学
数量关系
活动经验
认知风格
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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