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奏响生命的谐音——语文课堂教学生成策略

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摘要课堂教学是实施素质教育的着力点和主阵地,是探索如何把素质教育的目标转化为学生综合素质和创新能力的提升的课堂教学过程。的确,"课堂教学不应该是一个封闭系统,也不应该拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的目标在实施的过程中需要开放式地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验,要鼓励师生互动中的即兴创造,

作者蒋金柱

机构地区广西省桂林市全州县永岁乡中心校

出处《中国教师》 2013年第4期43-45,共3页 Teacher’s Journal

关键词课堂教学生成策略教学动态和谐发展可感性教学过程育德最近发展区文学作品平等互动

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中国教师

2013年第4期

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