用体育教学激发学生的热情——专访上海市建平中学体育教师王若愚

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摘要一、"模块化"教学满足学生个性全面发展《中国教师》:现在高中体育采取"模块化"教学,您认为在授课过程当中,"模块化"教学的效果怎样?学生对这种教学的反馈如何?王若愚:第一,"模块化"教学更有利于学生熟悉、掌握某个体育项目。通过"模块化"教学,学生能够集中学习一个项目,向专业化发展。第二,"模块化"教学给学生们提供了选择的权利。

出处《中国教师》 2013年第6期29-30,共2页 Teacher’s Journal

关键词中学体育教师王若愚高中体育体育成绩体育活动体育项目升学考试个性全面发展中国教师体育特色

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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