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初中科学实验教学研究
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摘要
教师在平时的科学实验教学中要注重发挥学生的学习主体作用,有效利用教材内容,充分利用实验器材,精心设计实验,巧妙将科学实验安排进化学教学中,把科学实验和化学知识紧密结合,并注意训练学生的动手能力。这样一来,科学实验课堂便有了浓浓的趣味,学生在科学实验课堂上就表现得越发积极。
作者
盛雪姣
机构地区
浙江省杭州市余杭区太炎中学
出处
《中国教师》
2013年第8期52-53,共2页
Teacher’s Journal
关键词
实验教学
实验课堂
学习主体作用
知识的理解
参与能力
学习方法
实验设计
引导作用
就这样
课本知识
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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