浅议高中课堂中数学文化渗透的切入点

数学是人类文化的重要组成部分。新课程标准将数学文化纳入数学教育目标,旨在引导学生用数学的视角和思维理解世界,了解数学科学与社会发展之间的相互作用,体会数学的文化价值,探究数学发展的历史,开阔视野,提高学生对数学创新源动力的认识,从而提高自身文化素养。如何才能让数学文化教育"返璞归真"?在教学实践中,可从七个切入点进行数学文化渗透。