每个学生都是“天之骄子”——“学困生”转化之我见

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摘要 "教育管理抓两头",一个班集体中的"两头"是"优等生"和"学困生"。抓住了"优等生",可以带动"中等生";转化了"学困生",既可防止"中等生"受到负面影响,又可促进"中等生"向"优等生"看齐。因此,"学困生"的转化成为教育管理和教育教学中的关键。"学困生"主要指在思想品德和学习能力等方面达不到同年级其他学生平均水平的学生。

作者李平

机构地区山东省寿光市圣城街道一中

出处《中国教师》 2013年第14期77-78,共2页 Teacher’s Journal

关键词思想品德教育管理班集体教育方法道德方面霍姆林斯基学习能力教育方式学习信心性格内向

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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