授之以“渔”——“读写结合”提高学生习作能力

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摘要作文是学生认知水平和语言表达能力的综合反映,是一个人语文素养的重要体现,更是日常生活和工作中不可或缺的能力。古人科举考试"一篇文章定终身"虽然有其偏颇之处,但也不无道理。小学阶段的语文教育应重视学生写作能力的培养,通过作文教学培养学生的基本书面表达能力,为其在未来生活、学习中的进一步发展打下坚实的基础。根据《义务教育语文课程标准(2011版)》

作者鲍荣

机构地区广东省广州市海珠区赤岗东小学

出处《中国教师》 2013年第16期30-32,共3页 Teacher’s Journal

关键词学生习作读写结合书面表达能力学生认知水平学生写作能力语言表达能力仿写句子科举考试作文命题写话

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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