贴近生活,动手动脑——小学数学教法探讨

随着教育改革的不断深化,教学之中很多隐藏较深的弊端逐渐显露出来。在传统数学教学中,课堂完全被教师掌控,学生缺乏自主性,师生之间也缺乏良好的互动和沟通,大大抑制了学生的学习积极性;教师侧重于理论知识的讲解,理论与实践在课堂中失衡,导致课堂气氛沉闷、学生实践能力差等问题。