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提高物理教学的三大策略——以“动能定理”教学为例

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摘要 "动能定理"是高中物理力学中的一个重要定理,因其解题的优越性和广泛的应用性而成为学习的重点和高考的热点。遗憾的是,不少学生在学习中并未意识到"动能定理"的独特作用。基于此,本文旨在通过"动能定理"的教学探讨高中物理教学的三个基本策略。一、转变教学方式例如在教学"动能定理概述"这一内容时。

作者陈广永

机构地区山东莒南第一中学

出处《中国教师》 2013年第18期54-55,共2页 Teacher’s Journal

关键词动能定理高中物理教学转变教学方式实验演示牛顿定律解题过程水平轨道动摩擦因数曲线运动竖直平面

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中国教师

2013年第18期

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