摘要
提高小学数学教学质量,即灵活地处理教材内容,把数学知识转化成有用的技能和方法以及情感、态度和价值观等,以有效提高小学生的数学素养,让小学生感受到学习数学的乐趣。但目前由于种种因素,大多数小学生的数学素养不高,因此,须采取有效的措施改变现状,提高小学数学教学质量,提升小学生的数学素养。一、积极肯定,启发教学首先,小学生喜欢被赞美、被肯定,他们特别希望获得教师的夸奖和表扬。因此,在教学过程中,教师如果对学生适时地鼓励和称赞便会起到意想不到的良好效果。具体而言,数学教师应运用多角度思维,努力发现学生的"闪光点",并用幽默。
出处
《中国教师》
2013年第20期15-16,共2页
Teacher’s Journal