摘要
在初中语文教学中,教师引导学生自主学习大致有五个策略:一是更新观念,授之以渔;二是自主预习,自我解疑;三是开放教学,自主体验;四是自编自演,展示才艺;五是自主评价,张扬个性。本文旨在具体说明上述五个策略,以更加有效地开展初中语文自主学习。一、更新观念,授之以渔1.更新观念更新观念,即教师既要培养学生自主学习的能力,使学生掌握自主学习的方法。
出处
《中国教师》
2013年第22期44-45,共2页
Teacher’s Journal
基金
江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“农村初中生‘微型课题’中指导策略研究”成果(编号:E-b/2011/013)
