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小学数学的课前预习指导经验谈 被引量:1

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摘要 对于小学数学的学习,老师通过对学生进行课前学习的指导,使学生对所要学习的数学公式和数学概念有初步的了解,并且结合之前所学的知识,对那些不懂的知识提出假设,通过老师的讲解以及师生间的互动求证,从而得出正确的结论,通过预习,有利于在课堂教学中提高学生学习的积极性,以及学习的针对性,对于课堂教学及课外学习效力的提高都有很好的促进作用。
作者 宋峰宇
出处 《中国教师》 2013年第S1期40-41,共2页 Teacher’s Journal
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