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谈谈初中音乐课堂情境创设的体会
被引量:
3
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摘要
初中音乐教师向学生教学音乐时,为了让学生对音乐充满浓厚的兴趣,具有学习音乐的强烈动机,提高音乐教学质量,教师需要根据音乐教材和学生特点创设音乐课堂情境,使学习积极主动地参与课堂学习。同时,音乐教师要充分发挥示范作用,带着情感去教授学生,去感染学生,培养学生的音乐审美能力。
作者
杨秋霞
机构地区
山东省莱芜市凤城初级中学
出处
《中国教师》
2013年第S1期110-110,共1页
Teacher’s Journal
关键词
音乐课堂
情境创设
音乐教材
初中音乐
音乐审美能力
课堂情境
教学质量
发散性思维
音乐知识
鉴赏能力
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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中国教师
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