摘要
本文对新课程背景下体育教师校本研修的背景与意义进行分析阐述,并确定情感态度价值观、体育教育教学策略与技能、现代教育理论、科研能力研修的研修内容,从理论上、专业上、师德上进行教育培训提高,促进体育教师专业成长及其专业素养的提高。
出处
《生物技术世界》
2013年第12期83-83,共1页
Biotech World
基金
陕西省教育学会课题<新课程背景下体育教师校本研修途径研究>课题编号:SJHYBKT2012036。课题组成员:马永清
王广军
刘建撑
王海华
南琼
上强
张引娣
张宽
强刚
王大伟