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浅议民族地区初中学困生的转化策略
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摘要
对学习困难的学生,一是在思想上、情感上、心理上与学生达到心理相融,从而产生亲其师,信其道的作用。二让学生对自己的成绩差归纳出原因,树立只要努力一样会取得好成绩。教师要培养学困生科学的学习方法,增强其自信心和正确面对困难的勇气。
作者
刘弟文
许波
机构地区
四川省雷波县民族中学
出处
《生物技术世界》
2012年第8期68-68,共1页
Biotech World
关键词
民族地区
初中
学困生
转化策略
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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