元认知意识与英语听力成绩的相关性研究

采用Vandergrift等研制的听力元认知意识调查问卷(MALQ)分析非英语专业本科生的元认知意识与英语听力成绩的相关性。研究结果表明个人知识、计划评价、引导性注意和问题解决这几个方面均与听力成绩存在显著性相关。文中就如何在课堂上提高学生的听力元认知意识提出了相应的举措。