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从话语分析视角浅析日语课堂教学模式

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摘要 从日本文化背景知识、授课形式、课堂反馈及评价三个方面分析了目前日语课堂教学中存在的不足。并针对这些不足,从话语分析视角尝试提出了合理的日语课堂教学模式。简单来说就是加强日本文化背景知识的讲授;以学生为中心,结合会话策略训练学生;选择合理的反馈形式及评价体系。
作者 孟玲秀
出处 《吉林省经济管理干部学院学报》 2015年第2期95-97,共3页 Journal of Jilin Province Economic Management Cadre College
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