航海类专业招收五年制高职学生之我见
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1蒋更红.基于STCW公约马尼拉修正案的高职轮机专业课程体系优化探研[J].辽宁高职学报,2011,13(10):64-67. 被引量：6
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2屠群锋.高职航海类专业考试模式改革探析[J].航海教育研究,2003,20(3):10-12. 被引量：1
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3张峰.PBL+LBL教学模式在航海数学教学中的运用探析[J].科教文汇,2014(30):34-35. 被引量：1
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4张恕麟.“97规则”——通向国际新标准的桥梁[J].世界海运,2000,23(5):23-24. 被引量：3
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5赵邦良.五年制航海高职班的探索与思考[J].中国水运,1998(6):18-19. 被引量：3
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6范少勇,韩会民.浅谈《我国海船船员“04规则”》[J].天津航海,2005(1):21-23.
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7杨超.试析重庆市高等职业教育立交桥构建[J].科学咨询,2009(13):71-72.
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8蒲龙云.探索轮机工程本科教育与职业教育的平衡点[J].航海教育研究,2005,22(1):40-41. 被引量：2
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9我学修车都不知该如何选择了，怎么办？[J].汽车知识,2004(12):75-75.
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10徐满华.航海五年制高职班教学应注重发展学生的智能[J].世界海运,1998,21(3):50-51.
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