错误也是美丽的——论教师的赞赏对犯错学生的激励作用

天下没有不犯错的学生。学生总是在试探性的行为中获得经验,明辨是非,增长见识。因此,犯错是学生成长中的必然。学生不仅有犯错的冲动,也有犯错的愿望,教师需要给他们纠错的机会与时间,多赞赏学生的光辉,以宽容的态度实施具有道德性的道德教育,使教育活动走向人性化轨道。