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浅说“数学建模”
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摘要
先来看两道习题:[例1]如图(一),在面积为34平方厘米的等腰三角形底边上任意取一点P,设这一点到两腰垂线的长分别是a厘米和b厘米。①求这个等腰三角形任意一腰上高c的长。②求a+b的值。③根据①和②的结果,请你写出关于所有等腰三角形都具有的一个性质。
作者
周卫东
于永青
机构地区
东台市实验小学
出处
《江苏教育》
2004年第06B期27-28,共2页
关键词
数学建模
小学
数学教学
探索精神
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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