博导在中学开课的启示

自《普通高中语文课程标准(实验)》颁布后．语文课程性质的争议渐失“热点”效应，众多的教研者把注意力投向新课程的系统工程开拓．蓄积多年的语文教改张力．似已寻找到更为适当的突破口，长期以来语文教育众口纷纭、莫衷一是令人沮丧的胶着局面正出现重大变化。