重视少数民族学生数学能力的培养

在多年的教学生活中，我发现这样一个现象那就是随着数学内容的逐步深化，部分少数民族学生的数学能力逐渐下降，他们越来越用功，却越来越吃力，出现了部分少数民族学生严重偏科的现象，因而，对少数民族学生数学能力的培养应引起足够的重视。