《乡愁》教案
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2004年第6期22-23,共2页
-
1张玉英.古诗词教学的自主合作学习策略[J].文学教育,2009(24):84-84. 被引量:4
-
2编读往来[J].全国优秀作文选(小学中高年级),2009(10):64-64.
-
3魏振英.三步教学,感悟《故都的秋》别样的美[J].中学课程资源,2013,0(2):40-41.
-
4沈旎.同在共行——台湾综合活动的印象与思考[J].师道(人文),2011(3):45-47.
-
5沈旎.同在共行——台湾综合活动的印象与思考[J].综合实践活动研究,2011(1):4-6. 被引量:1
-
6石茜羽.想象中的海峡巴士[J].小火炬,2016,0(11):18-18.
-
7施玥.“初中语文会乐美教学实验”的尝试[J].连云港师范高等专科学校学报,1999,17(2):19-20.
-
8牟春华.入诗·入境·入情——职高语文古诗词阅读教学的策略研究[J].新课程(教育学术),2014(3):31-33. 被引量:1
-
9廖颖红.语文乐美教学的活动形式[J].小学教学研究,2002(11):10-10.
-
10严淡如,朱自生.“初中语文会乐美教学实验”的设想及实施要点[J].连云港师范高等专科学校学报,1999,17(2):11-13.
;