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师德的重要范畴——教育公正

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摘要 公正是人类的始终追求。在社会教育关系中实现公正。历来是教育家、思想家们竭力倡导的价值目标。就我国而论,孔子在两千多年前主张“有教无类”,实质就是为普通人争取受教育的机会。
作者 章明光
出处 《基础教育(重庆)》 2004年第4期40-41,共2页
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